Una Buena razón para dedicarse a investigar en Ciencias del Espacio es que en ningún caso se corre el peligro de que el tema se agote, ya que, por definición, los ejemplos a investigar son infinitos, como lo es el Universo. Pero ademas del notable repertorio de objetos a estudiar, estas ciencias del espacio son siempre nuevas y exóticas, pero con el tiempo sus descubrimientos y los nuevos campos los convierten como necesarios con el tiempo.
Así ha sucedido con la Astrobiologia al ser una ciencia muy joven escapa por el momento a una definición precisa, como así del mismo modo, ha sucedido con el concepto de vida. Sabemos diferenciar seres vivos y describir algunas de sus propiedades. Se han generalizado de manera teórica algunos de los principales principios vitales, pero debemos reconocer que por el momento no hemos sido capaces de definir su esencia. Por eso existen multitud de preguntas sin una respuesta definitiva: ¿esta vivo un virus? ¿cual es el tamaño mínimo de un ser vivo? ¿es el carbono la única solución estructural de la vida?¿Podría existir vida basada en el silicio? ¿Es imprescindible el agua para el desarrollo de la vida? ¿Que huellas debemos seguir para aprender a identificar vida en otros cuerpos planetarios? ¿La vida se origino en nuestro planeta o vino otro lugar? ¿la vida es una consecuencia de necesario al nacimiento del universo?
Muchas de las anteriores preguntas continúan sin una respuesta categórica, la Astrobiologia abre su camino constantemente a través del uso de diferentes ciencias biología, Astrofisica, Geología, Matematicas, Ingeniera para aproximarse a desarrollar modelos teóricos que utilizando el método científico, puedan verificar tesis que apunten a la explicación de estas preguntas.
De aquí que sea necesario para la Ciencia en Colombia, que el Estudiante de las diferentes academias se apropie de sus recursos Teóricos y de sus ambientes de investigación, para construir alternativas de Divulgacion y de desarrollo de Ciencia que nazcan de las manos del Estudiante. La divulgación de la ciencia es fundamental, porque con ella se siembra en las mentes nacientes las preguntas que en un futuro definirán quienes somos. Es un signo de vitalidad científica la propuesta experimental, la publicidad de los aportes científicos, la propuesta teórica de proyectos, la formulación de preguntas, pero aun mas es la divulgación pedagógica en las mentes jóvenes de los fundamentos de la ciencia.
Así ha sucedido con la Astrobiologia al ser una ciencia muy joven escapa por el momento a una definición precisa, como así del mismo modo, ha sucedido con el concepto de vida. Sabemos diferenciar seres vivos y describir algunas de sus propiedades. Se han generalizado de manera teórica algunos de los principales principios vitales, pero debemos reconocer que por el momento no hemos sido capaces de definir su esencia. Por eso existen multitud de preguntas sin una respuesta definitiva: ¿esta vivo un virus? ¿cual es el tamaño mínimo de un ser vivo? ¿es el carbono la única solución estructural de la vida?¿Podría existir vida basada en el silicio? ¿Es imprescindible el agua para el desarrollo de la vida? ¿Que huellas debemos seguir para aprender a identificar vida en otros cuerpos planetarios? ¿La vida se origino en nuestro planeta o vino otro lugar? ¿la vida es una consecuencia de necesario al nacimiento del universo?
Muchas de las anteriores preguntas continúan sin una respuesta categórica, la Astrobiologia abre su camino constantemente a través del uso de diferentes ciencias biología, Astrofisica, Geología, Matematicas, Ingeniera para aproximarse a desarrollar modelos teóricos que utilizando el método científico, puedan verificar tesis que apunten a la explicación de estas preguntas.
De aquí que sea necesario para la Ciencia en Colombia, que el Estudiante de las diferentes academias se apropie de sus recursos Teóricos y de sus ambientes de investigación, para construir alternativas de Divulgacion y de desarrollo de Ciencia que nazcan de las manos del Estudiante. La divulgación de la ciencia es fundamental, porque con ella se siembra en las mentes nacientes las preguntas que en un futuro definirán quienes somos. Es un signo de vitalidad científica la propuesta experimental, la publicidad de los aportes científicos, la propuesta teórica de proyectos, la formulación de preguntas, pero aun mas es la divulgación pedagógica en las mentes jóvenes de los fundamentos de la ciencia.